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織好“平安留學”防護網

發布時間:2020-01-09 作者:劉曉蕾 來源:神州學人

教育部“平安留學”工作總結培訓會現場    攝影 _ 本刊記者  惠娟.jpg

美國當地時間2019年11月15日,美媒首次播放了其制作的章瑩穎案紀錄片,將這件兩年多前發生的悲劇再一次拉回人們的視線。盡管兇手已經被判終身監禁,也改變不了那個令人心碎的結局。人生沒有如果,然而我們還是忍不住要假設,如果章瑩穎能多一點防范意識,她會不會就不會坐上那輛車?如果她多掌握一些處理突發狀況的知識,面對所謂“警察”的盤問,會不會多一分警惕?如果她多學習一些險境中的保命技巧,結局會不會不一樣?

為了讓這樣的如果不再只是事后的無力假設,近年來,在教育部的直接領導下,教育部留學服務中心(以下簡稱“中心”)一直在努力通過“平安留學”行前培訓工作,讓平安留學的理念能夠深入更多留學人員的心。

八仙過海,各顯其能

2019年11月14日,在2019年教育部“平安留學”工作總結培訓會上,中心給出了這些數據:全年在全國29個省、自治區、直轄市的38個城市舉辦現場培訓75期150場,較2018年增長63%,近4萬名留學人員受訓;針對赴高危地區留學人員舉辦3期實景培訓,近600人參加;現場培訓的網絡同步直播68萬人次觀看,平安留學宣傳系列推廣活動覆蓋229萬人次,在線培訓和宣傳推廣覆蓋人次數量比上一年增長14%。

這一串數字的背后,離不開來自地方的支持和努力。自2013年起,中心便與各地教育主管部門和高校合作,陸續建立了36個“教育部出國留學研究與培訓中心”,以此為基礎逐漸形成了覆蓋全國的培訓工作網絡體系,并吸引了越來越多的協辦院校加入。2018年開始,中心轉變“平安留學”工作模式,將更大的自主權交給各地方協辦單位,鼓勵、支持并指導地方有效利用資源,發揮地域優勢,創新工作舉措,提高培訓效果,共筑平安留學。

在總結培訓會上,各協辦高校就各自開展“平安留學”工作的經驗進行了充分交流,從分享的經驗中可以感受到鮮明的地方特色:內蒙古農業大學針對自治區特殊的地理特點,開展送培訓到基層工作,盡可能地擴大行前培訓的覆蓋范圍;四川大學結合自身師資優勢,邀請四川大學華西口腔醫學院專家進行授課,成為全國首家將口腔健康納入行前培訓的協辦院校;華南理工大學結合學校原有的“華園講壇”活動,邀請中國常駐聯合國教科文組織代表團前大使以“一起走進聯合國教科文組織”為主題作報告,幫助學生了解國際組織及相關申請流程,為參與國際組織實習項目的學生提供了寶貴經驗;鄭州大學充分發揮其“教育部出國留學研究與培訓中心”的職能,組建教育學等方面專家和研究生隊伍,承擔了河南省出國留學現狀問題的研究工作,并成功申請到河南省教育廳軟科學類研究項目。

可以說,本著讓更多出國留學人員享受到更有效果的培訓服務這一共同目標,各地院校是八仙過海,各顯其能。

愛國主義教育要以“理”服人

習近平總書記在全國教育大會上強調,要在厚植愛國主義情懷上下功夫,讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。2019年是國際形勢復雜多變的一年,對臨行的出國留學人員來說,厚植他們的愛國主義情懷,引導他們正確地踐行愛國主義更顯得尤為重要。2019年又是新中國成立70周年,舉國歡慶的氛圍,成為開展愛國主義教育的絕佳時機。為此,2019年“平安留學”行前培訓工作把“立德樹人”作為根本任務,以豐富多樣的培訓形式,引導留學人員堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、樹立遠大理想。

中心特別邀請特級航天員楊利偉、中國工程院院士喬杰、清華大學社會科學學院院長彭凱平錄制視頻,講述個人經歷,分享家國情懷。相關協辦高校也各出高招,中央民族大學音樂學院的師生身著華麗多彩的民族服飾帶來了歌曲《愛我中華》,并與全體人員一同唱響《我和我的祖國》;云南師范大學發揮本校西南聯大愛國主義教育基地的作用,聘請西南聯大研究專家吳寶璋先生作題為《西南聯大精神與中國夢》的講座;新疆農業大學則請校國旗班在其培訓會開幕式上莊嚴出旗,全體參訓人員面向國旗奏唱國歌。

在這次總結培訓會上,來自東北大學馬克思主義學院的田鵬穎院長還向與會人員分享了自己關于如何向留學人員進行愛國主義教育的思考,強調要回歸扎實的教學內容而非花樣翻新的教學手段,用理論的魅力打動人,從而達到入腦入心入行的效果。

充分認識“平安留學”工作重要性

如何認識“平安留學”工作的重要性是一個關鍵問題。中心副主任艾宏歌在培訓總結會上強調,“平安留學”工作體現了國家對海外公民安全的關心,是中國構建海外安全保護體系的重要組成部分;它關系到國家進一步擴大對外開放,關系到國家高層次人才培養工作,更是國家的民生工程,關乎人民福祉。在“平安留學”理念已漸入人心的今天,充分認識到“平安留學”工作的重要意義是未來做好工作的前提。

為了讓“平安留學”工作更好地服務國家教育對外開放大局,構建起一個線上線下并舉、國內國外聯動、政府社會參與、公費自費覆蓋的新型培訓工作機制和平臺,2019年,中心拓展線上培訓,擴充專家隊伍,創新教材內容,強化內外聯動,發揮統籌協調作用,指導各地規范有序開展培訓工作。此外,中心還完成《國家公派留學行前培訓針對性及內涵發展》《出國人員留學適應力測評系統》等課題的調研,為下一步工作提質增效、精準服務提供指導;用好新媒體、“互聯網+”手段,在微博、微信平臺開展“雙微百校聯動”,以擴大影響力,提高互動性;進一步開發移動端應用服務,在微信平臺及時發布“中國留學生安全通報”及各類安全資訊,為留學人員提供實時安全警示;擬定新版《教育部“平安留學”出國留學行前培訓規范暨聯動工作機制辦法》,進一步加強制度建設,提升項目管理水平。

2020年“平安留學”工作將繼續以立德樹人為首要,在廣大留學人員中弘揚和宣傳留學報國的光榮傳統,把愛國主義教育貫穿培訓全過程;以宣傳為抓手,創新宣傳手段,著力打造短視頻等年輕人喜愛的新媒體產品;以機制為保障,加強各地互聯互動,發揮共同體作用;以平臺為載體,借助網絡信息平臺、教育展、各類媒體等,讓“平安留學”理念和知識更深入人心。 

留學工作是教育對外開放的重要組成部分,是國家培養各領域急需人才的渠道之一,更是中國實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的重要力量?!捌桨擦魧W”行前培訓,更是保障留學工作順利開展的一根“安全繩”、一張“防護網”,有了它的保護,留學人員就能無所畏懼地縱身一躍,投入國門外那片全新的知識海洋,成就自我,服務國家。

來源:神州學人

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